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这样”骗“孩子,孩子只会更
在家庭教育里,有一个的教育法则,叫做罗森塔尔效应,也叫做期待效应。这来源于一个令人的故事:从前有一个的大,叫罗森塔尔,简单科教玩具,他是世界的心理学家。有一次他到一个学校,随便挑了十几个孩子,硬说他们是天才。结果八个月后,家长和老师们真的发现这些孩子进步明显,慢慢变成了天才。
这个教育法则恰恰说明,每个孩子都可能成为非凡的天才,但这种可能的实现,取决于家长和老师能不能像对待天才那样的去爱护、期望,珍惜这些孩子。简单的说,你期望孩子成为一个什么样的人,孩子就可能成为一个什么样的人。
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幼升小解决好六个断层的连接问题
①关系人的断层。孩子入学后,必须离开“第二个母亲”角色的关系人──幼儿园教师,而去接受严格要求、学习期望高的小学教师,这使孩子感到压力和负担。
②学习方式的断层。小学中正规的科目学习方式与幼儿园的自由游戏、探索学习和发现学习方式有较大区别,辽宁科教玩具,孩子必须有适当的时间加以适应。
③行为规范的断层。通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求,在小学不再被重视,孩子入小学后,必须学会正确地认识自己,融入集体,他们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制。
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“骗”孩子要有耐心
教育其实是很简单的事。教育原来是骗孩子,告诉他是的就行了。从这个角度讲,的老师其实就是父母,父母在孩子小的时候都是孩子一任老师,而且每个都是骗术高超的老师。
您应当把孩子当做一个爱学习的好孩子,只是他还没有意识到。那么,爸爸妈妈应该要耐心地强调,并且多次表扬他的进步。孩子的思维 是直线的,意思就是,父母说什么话,反映到脑子里的就是什么话。如果他经常听见周围的人称赞他爱学习,是弟弟的榜样时,他可能就会去尝试着去好好学习 了。
然后,爸爸妈妈应当耐心地夸奖他的进步。让孩子发现,原来自己爱学习,能获得这么多人的肯定。这个时候,他对待学习就会成为一种习惯,而成为父母和老师期望的好学生、好孩子。
请爸爸妈妈们把孩子认为是一个的,聪明的,有爱心的孩子,然后这么去鼓励他。因为“骗”孩子是的人,孩子会逐渐往的方向走;不断告诉孩子他不够,往往容易把孩子变成一个不的人。
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