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定制幼儿园校服质量该如何把控
学生定制校服时应明确校服的质量要求，14岁及以下的学生穿着的学生服应符合GB31701-2015《婴幼儿及儿童纺织安全技术规范》和相关产品标准要求，14岁以上学生穿着的学生服则需符合GB18401-2010《国家纺织基本安全技术规范》和相关产品标准要求。在接收校服时应当履行检查验收和记录义务，确认产品符合国家规定要求。
学校及家长在选购学生校服时应注意查看该产品及其包装上是否使用说明（即产品标识），内容是否包含制造者的名称和地址、产品名称、产品号型或规格、采用原料的纤维成分、洗涤方法、执行标准编号、基本安全技术类别等信息，切勿购买无标识或标识不全的产品。
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学校及家长给学生定制校服的时候建议选择质量保证体系健全、产品质量稳定、社会信誉好的供应商。
选择款式时要特别注意绳带、拉链和金属装饰件等是否会产生危险。纽扣、装饰物、拉链等附件不应存在可触及的锐利尖i端和锐利边缘；14岁及以下儿童穿着的校服其头部和颈部绳带不应有自由端，其他绳带不应有长度超过75mm的自由端。
选购学生校服时，不建议采购颜色鲜艳、i图案复杂的涂层面料制成的或有刺激性气味等异味的产品。
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校服订做有哪些工作流程
校服厂家与客户双方达成协商，确定校服的款式和要用到的布料。
然后业务人员携带着选好的布料前往布料市场购买相应数量的布料。
厂家打板师根据客户确定的款式制作出成品衣服作为样板，发给客户进行查看，确定没有问题后就可以安排下一步裁货。
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中小学生都处在爱运动、爱出汗的年纪，校服面料如若选择不正确，穿上去不舒服、不安全，那对于他们娇嫩的皮肤来说，就极易受到伤害，出现过敏、皮肤的现象。而现在家长对孩子的紧张程度更甚，出现任何不舒服的现象都会被放大。
因此，现在相关部门对校服的选材用料上也尤为慎重。
只是，家长们不知道的是纺织技术日新月异，聚酯纤维的工艺技术早已超越了他们主观意识的“认为”。
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校园文化的化育功能具有明确的目的性和严密的计划性。校服作为一种校园文化，它的化育功能不同于传统课堂教学的“教师教、学生学”为主的单向灌输，而是通过创造一种氛围，广州冬季校服定制多少钱，在耳濡目染，潜移默化中感i染和陶冶师生。校服本身涵盖着校园精神，它从制定到实施也是一个小型的化育系统，校服有其物质条件，有制度文化做资源，因此营造了一种特殊的环境文化。不同的校服款式，营造的校园环境也不同，庄严肃穆的校服款式和鲜艳明快的校服款式也必然给学生不同的化育作用。广州冬季校服定制多少钱
校服发挥德育功能是缄默的。社会文化、伦i理道德等都通过对不同时期不同地域的服饰的影响，作用于人们的身体和精神，使德育手段以及校园文化在学生身上具体体现。群体意识、社会舆论、共同的习俗和风尚等精神文化内容，会形成促使个体行为从众化的群体心理压力和动力，使学生产生心理共鸣，继而达到行为的自我控制。
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在知识更新迅猛的时代，教师的知识权i威受到挑战，学校的活动安排遭到质疑。整齐划一的校服为学校管理者和教师监督学生，顺利开展教学活动提供了支持和帮助。校服是学校和教师权i力、权i威的代言，它迫使学生服从于权i威，习得由权i威制定的规则。通过升旗仪式、班会、文化节这类集体活动，要求学生听从于特殊安排，对学生统一着装严格强调，进一步塑造着学生的心灵。部分学校在举行重大活动时，教师也要身着制服。由于校服的标志性，在穿着时就会给学生一种心理暗示：要遵守纪律，注意自己的言行，维护学校形象等，学校希望通过对学生外形的控制养成其良好的生活习惯，增强集体荣誉感，防止自由穿戴带来的物质条件的攀比之风。因此会产生学习定力，逐渐养成良好的学习习惯，形成良好的意志品质，水到渠成地起到了德育的作用。广州冬季校服定制多少钱
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包装规格：不限
物流说明：货运及物流
交货说明：按订单