学习能力-忽略你的优势1、虽然选择适合我们优势的工作是很方便的——而且天赋大体而言就是个性放在了正确的地方——但是我们只能通过改善我们的弱点来发展新的优势，所以如果你想获得以前没有的技能，或者发展新的专长，你必然会把注意力集中在你所不知道的事情上而非那些所你知道的。
2、这需要勇气，连同你雇主的支持。有时，找到一个技能邻接可能是一种折中的办法: 利用你现有的一些能力，学习新事物或者在新领域获得有价值的经验。记住: 即使这会让你在起步阶段业绩相对较差，它也会提高你学习新事物和吸收新类型训练的能力，扩大你的优势范围。
学习能力-阅读能力1、认读能力。认读能力是阅读能力的基础。一般包括对文字符号的感知与辨识能力、识字量和认读速度。它是以一定的识字量为基础的。
2、理解能力。阅读理解是阅读能力的一个重要指标，包括:文中重要词语和养分词语的理解能力、文中重要内容的功能的理解、文章结构和表现形式的理解、作者观点、思想的理解。
3、鉴赏能力。文学的鉴赏能力是对文学的欣赏和评价能力。朱自清认为这是一种“情感的操练”。
4、评价能力。是指对阅读材料的思想内容、表现形式、风格特征等做出评判的能力。
5、活用能力。是指阅读的迁移能力，是把在阅读中学到的知识加以运用的能力。
6、阅读技巧。包括朗读技能、默读技能、速读技能、良好的阅读习惯。
提问阅读法+重复阅读法
让孩子带着疑问来阅读，可以提高孩子的阅读兴趣。如读《小红帽》时，边读边给孩子指，这就是小红帽，提高学习效率机构，这是小红帽提的蓝子，这是大灰狼。然后，每翻一页书，让孩子指出画面中出现了什么人物。
有些材料的阅读，学习效率课程培训，如儿歌，学习效率培训，诗词，经典故事等，新建区学习效率，可以让孩子多次阅读，能够达到背诵的程度。这样，家长翻开这些书时，读其中的一部分内容，然后让孩子看图“读”(其实是背)出相关的内容。
为什么要这样做呢？这主要是让孩子有一种自我实现感，即我也能读书了。这一点非常重要。当孩子正确“读”了书中的内容，家长应及时鼓掌给予表扬。
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