智力的测试分类1.按测验的内容分：能力测验学绩测验，如成套的成就测验等。
2.按测验的对象特点分：个别测验和团体测验。
3.按测验表现形式分：文字测验（纸笔测验）和非文字测验。
4.按测验的目的分：描述性测验、诊断性测验、预测性测验。
5.按测验的时间分：速度测验和难度测验。
6.按测验要求分：有最的高作为测验和典型行为测验。
语文：
新版的教材对于识字量的要求，较老版有一定的调整，学校老师会给一份专门的扩词表，课外生词量相当大，有很多要求会读、会写、会用、会默。对孩子记忆的压力比较大，同时由于孩子控笔能力比较低，儿童思维训练，每天70%的时间浪费在写字上，提高写字速度和美观非常重要。
拼音教学一般会在1-2个月内完成，进度比较快。
把一副简单的图画扩充成一段话，需要想象力、词汇量、逻辑性，儿童思维培训机构，受制于一年级孩子思维的局限性，南昌儿童思维，作为作文课的基础，看图写话成为一年级语文学习的另一个难点。
现在一年级老师会要求孩子开始背诵所有中小学阶段的古诗词，儿童思维开发，孩子在这方面的记忆压力比较大。
幼儿在学前教育阶段的两件事就是：
1、培养学习习惯
2、培养五大能力。
其中，幼儿良好的学习习惯习惯包括：
（1）认真倾听老师和家长的要求。如家长给孩子讲了故事后可以请孩子复述，可以训练孩子的记忆、理解能力。
（2）教孩子理解老师和父母的要求。
（3）提高孩子的注意力。
（4）避免做事拖拉。
（5）养成阅读背诵的习惯。
五大能力的培养则为：
（1）语言与专注力
（2）区分玩具与学习
（3）课堂行为
（4）时间观念
（5）作业行为与任务意识。
家长们与教师们必须谨记：让年幼的孩子接受超越其年龄的教育，对他们来说是一种非常残酷的现实，这是违背他们身心发展规律的。
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