教育特色」校园文化的魂在哪里？——校园文化设计建设当前，校园物质环境建设往往流于雷同化、格式化、碎片化，一些校园景观简单地“拿来”，肤浅地照抄。从而不能体现自己的核心价值观，容易导致人的审美疲劳与麻木。
校园文化是社会整体文化的一部分，也是学校的灵魂和生命力所在。
校园文化是学校环境、活动、秩序、精神和制度的综合体现，专业校园文化建设设计效果图，是多方面育人不可或缺的重要内容。
校园文化建设可以提升学校的文化品位。校园文化建设要把握文化灵魂，汇聚师生智慧，融合历史地域资源，在落细、落小、落实上下功夫，校园文化力争做到“环境养眼、内涵养神、人文养心”。
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有故事的校园有文化的学校——校园文化设计建设没有故事的校园文化是苍白的，是生硬的。好的校园应该是故事校园。用故事的方式承载文化、留存文化、传播文化，校园文化便会因故事而柔软，因故事而传播久远。
学校里已经呈现的文化有多少人知道？不懂、不了解，甚至不知道学校里的文化，幼儿园校园文化建设设计效果图，是很常见的现象。要么是熟视无睹，要么是只建设不使用，总之，文化被有意无意地束之高阁，成了学校里的“奢侈品”和多余的那部分。如果把校园文化比喻为一本书的话，她一定是需要读者去阅读的，需要定期不定期地解读和使用，让师生在阅读中理解文化，在使用中内化文化。
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校园文化的碎片化，让文化变得支离破碎，让文化缺少了整体的美感。固然，校园文化是由每一处景观叠加起来的，但是，每一处亮点景观加起来等于什么，共同指向于什么，昭示着校园文化的品质。无论你的校园文化有多少处景点和景观，校园文化建设设计效果图，都要有一个魂贯穿始终。形散而神聚，是衡量校园文化的一条重要标准。
校园文化建设不仅要把愿景变成风景，不仅要把自然景观建设成文化景观，还要把文化景观开发成课程景观，让校园景观成为一种隐性课程。所谓课程景观，就是开发环境文化的使用价值，小学校园文化建设设计效果图，让环境文化与学科资源相对接，把整个校园建设成为一部天然的校园教科书。
学生喜欢是校园文化建设的第壹标准。要让学生看见他们喜欢的风景，当学生喜欢校园里的风景的时候，校园就成了他们的温暖的家，校园里就有了他们的牵挂，若干年后这里便留下了他们美好的记忆。
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