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通过多媒体触控一体机构建高效课堂是信息化时代发展的必然趋势,是充分发挥信息技术数字化、多媒体化和网络化的优势,为课堂与课后学习注入生机。基于多媒体触控一体机的高效课堂教学模式建构在分析多媒体触控一体机及高效课堂的基础上,将多媒体触控一体机应用于高效课堂教学,提出了以下教学模式。为了更加细致深入地剖析这种教学模式,我们以新授课、复习课和试卷评讲课这三种教学形式为例。
1.新授课的课堂教学模式新授课的教学流程主要有:复习与本课有关知识,55寸多媒体一体机,创设问题情景导入新课,自学互动,小结提高,反馈训练和进入下一轮学习。
(1)问题导入导入是新授课的重要环节,应以问题组或问题串的形式导入,或者通过多媒体触控一体机以视频等形式创设逼真的情景,引导学生进入本节课的学习。
复习课暨习题课的课堂教学模式(1)小题训练将重点或难点问题分解成若干小问题,并以填空题、判断题等题组形式通过多媒体触控一体机向学生展示。
(2)典型示范将重要考点和常见考点以典型例题的形式呈现,多媒体一体机,教师给出规范的解题过程,或者通过多媒体技术向学生展示解题技巧。
(3)小结提高在给出规范解题过程的基础上,教师要针对性地进行总结,总结内容包括针对一类问题的通解通法到学科思想的渗透。
(4)变式训练当堂练习,当堂巩固,及时发现问题,及时予以针对性地小结。
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